四六级快速阅读题技巧

在英语考试中,阅读理解部分的分值占整个试卷分值的很 重,阅读速度的快慢、对文章内容理解掌握的程度,往往直接影响到我们能否顺 利通过英语考试。下面小编为大家带来了四六级快速阅读题技巧及相关内容,供大家参考。

英语学习

四六级快速阅读题技巧

①题目顺序基本与行文顺序一致

一般情况下,快速阅读的题目顺序与原文的行文顺序是保持一致的,也就是说,下一道题的出处一般位于前一道题出处后面。

即使是存在反常情况的07年6月四级考试中(第6题的出处在原文最后一段,第10题的出处在原文第一段),其总体的试题顺序仍然是与文章的行文顺序一致的。把握题目顺序与行文顺序 一致的基本规律,将节省我们的寻读时间。

②数字、年代

解题技巧1:数字和年代在文章中通常以阿拉伯叔祖的形式出现,在周围都是英文字母的背景中就显得比较突出。因此,如果考题中含有数字,往往可以用来快速定位题目的出处。

解题技巧2:数字和年代在文章中通常以阿拉伯数字的形式出现,但题干中可能对数字的形式有一定改动,如在数字的精确性和模糊性上变化。这时需要主义从逻辑关系上正确理解数字之间的包含与被包含关系。

③第一次出现的人名、地名等专有名词

专有名词以大写字母开头,在文章中显得比较突出,容易寻找。但是如果通篇都是讲与这个专有名词有关的事情时,这个专有名词有可能在全文中多次出现,而题目中也多次出现,这时就不建议用它来定位题目出处,而应该使用其他的定位词。

四六级阅读匹配题技巧

1. 快速泛读(fast extensive reading)

平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍,要求读得快,理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额,定额要结合自己的实际,切实可行,可多可少。例如每天读20页,一个学期以18周计算,就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。

2. 计时阅读 (timed reading)

课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5~10分钟即可,不宜太长。因为计时快速阅读,精力高度集中,时间一长,容易疲劳、精力分散,反而乏味。阅读时先记下起读时间(starting time),阅读完毕,记下止读时间(finishing time),即可计算出本次阅读速度。随手记下,长期坚持,必定收到明显效果。

3. 略读 (skimming)

略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing),是一种专门的,非常实用的快速阅读技能。所谓略读,是指以尽可能快的速度阅读,如同从飞机上鸟瞰(birds eye view )地面上的明显标志一样,迅速获取文章大意或中心思想。换句话说,略读是要求读者有选择地进行阅读,可跳过某些细节,以求抓住文章的大概,从而加快阅读速度。据统计,训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。

阅读时,先把文章粗略地浏览一下,看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息,然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时,如果没有充分时间,而又不需要高度理解时,就可以运用略读技巧。不需要高度理解并非指略读时理解水平可以很低,而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。

四六级阅读考试技巧

积极加快阅读速度

速读可以帮助你更快地阅读和理解文章,在必须快速处理大量信息的环境中,例如信息快速变化的特殊环境中,这是一项必要的技能。如果你身陷信息超载,速读就是关键技术了。

关键问题

速读最重要的窍门是,阅读的目的要明确,阅读前弄明白要从文章中获取什么信息。如果你仅仅要获得文章的要点,那么你可以快速略读一下,抽取其中必要的观点。如果你需要理解文章的细节,那么你就要慢慢阅读,以便彻底地理解它。通过学习略读非常详细的文档,你将节省出很多时间。

技巧说明

如果你知道怎样忽略不相关的细节,那还不够,还有其它一些改进阅读方式的技巧可以提高阅读速度。

多数人是从孩子的阅读方式开始学习阅读的,一个字一个字地,或者一个词一个词地。作为成年人,这很可能不是你的阅读方式--想想当你现在阅读时眼部肌肉是怎样运动的。


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下面我具体说一下速读记忆过程中应该注意的两个训练要点:

1、速读中常常提到的眼脑直映的理解,视幅的扩大等都是老生常谈的问题了,这些问题也是速读实现的必要条件。

但是,很多参加速读训练的人都不是很明白这些要点的意义。比如,眼脑直映的无声阅读。它不是指去压制你的发音,而是指你眼睛看到文字,头脑中就明白了。当你眼睛接触到文字的一刹那,是不是头脑中立刻有一个音出来?这也是一种眼脑直映,只不过映出来的是发音。然后再去凭借发音理解。

速读中的眼脑直映,就是映出来的不是读音,而直接就是文字所表达的意义。也许在此同时,会有几个读音出来,但是无关痛痒,它根本不参与理解。通过看字直接映出意义的功夫,是速读的基本功。很多人说,无声阅读读不了技术书,只能读小说,就是因为这个直映的功夫不到家,或者无法对这么短时间进入的这么多意义加工处理。

2、还有一个就是视幅的问题。

也就是常说的一目一行,一目多行等等。很多人说,我的视幅用什么方法都扩大不了,这是怎么回事?原因就在于,你练是练了,但是一到阅读中就忘了视幅了。所谓的视幅,就是你的眼停瞬间视野内的字,都必须分配同等的注意力。

这样,大脑才会映出所有文字的意义。比如一目一行,那么这一行的字,就算不能都看清,也应该让大脑都注意到,这样才有可能把这些文字的意义都反应出来,大脑也才会认为,原来这些外围的字也是有用的。然后习惯形成后,视野就扩大了。而很多人的所谓的一目多少字,多少行,好像是都看到了,其实大脑还是仅仅注意到了几个字。

这样不仅无法理解,而且视野是永远打不开的。建议掌握了眼脑直映但是无法扩展视幅的学员可以尝试:当你打开书本看你所有能看清的字,瞬间你的大脑对几个字有反应?打个比方,如果是一目一行,那么只对五六个字的意义有反应,其余的都忽略了,那你的问题的根源就在这里了。

英语四六级阅读应试技巧

一、进行快速阅读的必要条件

进行英语快速阅读的必要条件是:基本知识、语言基础、阅读技能、 快速阅读不是一种孤立的能力,它必须以了解一定的基本知识为先决条件,以具 备一定的词汇和基本语法为基础,还要掌握一些重要的阅读技能。

如果没有语言 基础,阅读材料通篇都是生词,语法难点很多,即使掌握了一些快速阅读的技 能,要快也快不了。反之,如果只有语言基础知识,而没有阅读技能,要想读得 快,读得多,也是不可能的。但是,如果对材料的内容缺乏基本常识,即使语言 基础好,并具备阅读技能,也不可能快读,只能慢读。

基本知识主要是指的是所涉及英语的专业知识,没有一定的专业知 识,要想把内容理解透是有相当大的难度的。

语言基础知识主要指词汇量和句型结构。要有一定的词汇量。这包括 两部分,一是公共部分,二是专业部分。我认为公共英语部分至少要达到4,000 个单词量,而专业部分最好要有1,500个词汇量。要有一定的句型分析能力。英 语文章最大的语法难点是句型,句型中的难点是定语从句。

一个句子很长,往往 是由于定语从句连环套在作怪,定语中套着定语。这样的连环从句表达专业概念 非常严谨,却给我们阅读带来困难。因此,我们要能够进行层次分析,准确把握 各从句之间的关系,才能提高阅读速度。

同时,要了解词性的变化,名词的动用 和动词的名用。至于时态等其它的语法现象对我们具备一定语法知识的参试人员 来说,基本上构不成多大障碍。

二、快速阅读的重要性

所谓的阅读能力主要是指精读和泛读能力。然而,英语阅读中,速度 是人们最普遍关心的问题之一。在实际工作和生活中,百分之八十至百分之九十 的阅读一般都是快速阅读、通过快速阅读,我们可以更广泛、更大量地阅读资 料,猎取知识,增长见识,开阔眼界。通过大量阅读,频繁地接触语言材料,可 以自觉或不自觉地学到或掌握大量的词汇和语汇,进一步熟练阅读技术,提高阅 读能力,培养阅读兴趣和习惯。

三、快速阅读的速度与理解的关系

现在许多参试人员平时学习中对英语快速阅读的认识不足,他们无论 看什么英文材料,都只注重理解而不注意阅读速度,因而阅读的效率、水平都难 以提高。这样一来,处理好阅读速度和理解之间的平衡关系是我们值得认真对待 的一个实际问题。速度太快,理解上往往出现很大的困难;速度太慢,又浪费很 多的时间和精力。

在处理这两者之间的关系中,我认为要分为三个阶段。第一个阶段是 筛选阶段。在我们阅读文章的过程中,首先筛选出对我们有利用价值的。每分钟 的阅读速度可达800个字符,重点放在文章的标题和每段的第一句和最后一句 上,基本上可对文章的中心、作者的意图有个20-30%的了解。

在此基础上,进入 第二阶段,也就是快速阅读阶段。就是说对我们已筛选出的信息作进一步的遴 选,每分钟的阅读速度可保持在500个左右字符,达到70%的理解,再从中挑选出 对我们有重要参考价值的内容来,然后进入第三阶段,也就是精研阶段。这一阶 段,要达到90%以上的理解,力求准确把握作者的观点,融会贯通,根据其利用 价值进行取舍。本文主要讨论第二阶段,限于篇幅,对其它两个阶段不作过多陈 述,但也可参照本文的观点。

在提高阅读速度的初期,理解的降低是正常的,不必大惊小怪,只要 继续以此速度读下去,就会发现理解会渐渐回升上来,达到原来速度时的理解水 平。这里有一点必须注意,在理解水平还没有恢复到正常水平(至少要达到70% 的理解)时,不要继续加快阅读速度。

这二者的平衡在快速阅读的过程中是很重 要的,不能过多的注意其中一项。我们应该明白,一分钟读400字符且达到了70% 的理解比一分钟读200字符而达到90%的理解率效率高得多。理解了这一点,我们 在阅读的过程中,就可以减少一些不必的担心,从而更好地提高自己的快速阅读 的能力。




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